主持人口语表达有哪些训练方法?

　　口语表达是思维的外在形式，是思维的一种工具，播音主持人的口语表达训练也要加强，那么，有哪些训练方法呢?

　　一、运用语音表情达意的能力

　　说话靠声音传达，语音是口语的物质条件。语音的表达要求是：

　　第一、发音正确。发音符合普通话的语音标准。

　　第二、吐字清楚。咬字清晰明确。

　　第三、音强适度。音强能根据对象、场合与表达内容而适当调控。

　　第四、语速适宜。语速根据表情达意需要而适时调节。

　　第五、语调有变化。语调按语言环境而显示抑扬顿挫。

　　以上是构成说话能力的主要成分，其他如说话的应变力、知识水平、个性心理特征与体态语言(手势表情)等都制约着一个人的说话能力，是说话能力结构中不可忽视的因素。

　　二、演说训练

　　演说训练的特点：

　　第一、演说可以训练论辩能力。它具有说理性、逻辑性、鼓动性等特性;

　　第二、演说有专题与即兴之分，专题演说事先有所准备，即兴演说则临时有感而发，带有随机性。

　　演说训练指要：

　　①要指导学生写好演说稿。演说当众发表对某问题或事件的见解，不消说，是自己的见解，因此要演说，总得要求自己写好演说稿。写演说稿的要求，应该是：第一、演说题目，要切合听众的要求与兴趣;第二、演说材料，要切合实际并有新鲜感，从而能受听众欢迎;第三、演说顺序，要有纲有目，层次分明，能使听众易于掌握;第四、演说语言要简洁、明快、并有感染力与鼓动性;第五、演说态度要诚恳，说知心话，从而能引起听众的共鸣。

　　②要从易到难，分步实现演说训练。第一步，先让学生选用别人文章，加以修改后作为演说稿，在小组内演说;第二步，待学生有了训练基础，就要求他们自己写演说稿，在班上演说。演说有成绩的，要奖励。

　　③要重视演说的体态语言训练。讲求演说的表情与手势，以姿势助说话，提高演说语言的形象性、生动性与鼓动性，增强演说的效果，并使学生受到美的教育。

　　以上就是主持人口语表达有训练方法总结，中影人播音主持培训班老师告诉大家口语表达不是速成的，必须坚持训练!