播音员语言表达的四大重要技巧!

　　由于播音主持行业的入门门槛下降，所以许多从事播音主持行业的工作人员存在专业缺陷，这会使观众的观看体验大打折扣。因此，在实践工作当中，播音主持工作者需要从语音语调、语言表达能力和情感传递能力等几个方面进行有效学习和练习，以提升个人专业素养，使自己成为一名合格的播音主持人。

　　一、播音主持人员的技巧提升方法

　　现阶段，许多播音主持人存在吐字不清、普通话不标准、语句不严谨、忘词或信息传达错误等问题，这些都标志着他们的语言技巧缺失，也表示此类型的播音主持从业者并不专业。所以，为了能够提升播音主持人员的专业性，为观众带来更为优质的视听体验，助推新媒体行业的发展，相关工作人员应该加强对播音员以及主持人语言表达能力训练。

　　(一)增强播音主持人文学功底

　　合格的播音主持人在传递传达信息，应该具备逐步呈现事件逻辑、细节和结果的能力，可通过合理而清晰地表述吸引观众的注意力。这就要求播音主持人员具备扎实的文学功底，并依托于自身能力实现对事件的整体概括、细致描述和对逻辑关系的有效整理，进而开展明确的表达。基于此，播音主持从业者需要将增强个人文学功底作为日常学习的重点。在实践工作中，应基于节目类型和内容来不断扩充自身的基础知识储备，并通过广泛阅读和整理学习，提升文学素养，增强语言表达的准确性、流畅性，为更加高效地开展播音主持工作奠定良好基础。

　　(二)增强职业能力

　　播音主持人员必须具备专业素养和职业技能才可以高质量地完成本职工作，为节目吸引观众，并为观众带来良好的视听体验。所以，在实践工作中，播音主持人员应该通过提升个人的专业素养和语言表达能力来增强个人的职业能力。

　　在提升语言表达能力方面，播音主持人必须拥有独具特色的语言风格，以及与节目内容适配度极高的语言表述形式。比如，新闻播音员应以简练的语言风格为主，而娱乐节目主持人应以活泼的语言风格为主。同时，播音主持从业者还需具备良好的普通话听说能力，以便于节目受众的扩展。根据国家广播电视电影电视总局的要求，国家级以及省级广播电视台播音主持人员的普通话水平必须达到一级甲等，而其他节目播音主持人的普通话水平也必须达到一级乙等。所以，在实践中播音主持从业者还需要强化普通话练习和应用，以便于在节目中为观众带来更好的视听享受。而在专业素养提升方面，播音主持人需要通过学习和练习展现自身的专业性。比如，通过模仿和实训减少口头语和口语、降低口误概率、提升控场能力、加强语言的引导性和互动性等等，通过专业素养的提升，保障语言技巧的优化。

　　二、播音主持人员的情感传递能力提升方法

　　(一)增强人文素养

　　新闻媒体行业具有强大的舆论影响力，主持人员作为节目的发声者，也需要承担为观众传递正确价值观念的社会责任。在工作中，播音主持人只有具备良好的情感传递能力，才能真正地吸引观众关注节目内容和思想内涵，并营造出积极阳光正能量的节目氛围。此时，要求播音主持人员具备优秀的人文素养，可以基于丰富的人文知识实现对节目内容的正确播报和呈现。以《中国诗词大会》为例，主持人董卿就以个人丰富的诗词知识储备和专业的主持技能，获得了观众的广泛认可，借助于节目影响力达到了弘扬中华传统文化、传递诗词优美情感的目标。所以，在实践中播音主持人员应该拓展知识面，并根据节目需要丰富基础知识，为有深度地开展情感传递奠定基础。比如，美食节目主持人学习烹饪相关知识、戏曲主持人掌握剧目流派、历史和特点等。主持人要将自己打造成复合型人才，以便于適应节目内容的多变性，同时基于丰富的人文素养他们也可以更为准确地传递情感和思想。

　　(二)提升情感表达能力

　　为了能让播音主持人员在节目当中准确地实现情感传达，他们应该强化对情感传达原则的重视，并且正确把握节目的内涵。在传递情感时，播音主持人员应该遵循真实性、适度性和互动性原则，在客观表述信息的基础上，基于个人的语言和行为引导观众感同身受，并通过语言互动营造出良好的情感表达氛围，为合理的传递情感奠定良好基础。而且，在实践工作当中，主持人也应该基于节目的主体内容来变换语言风格，实现情感内涵的适度扩展，从而向观众传达正确的情感。比如，以节目内容为基准，利用语言展开共情，引导观众进入主持人营造的情景中，实现有效地情感传递。

　　综上所述，播音主持工作者需要强化对语言技巧锻炼和情感传递能力提升的重视。在日常工作中，播音主持培训班的人员不仅需要通过增强文学功底、提升语言表达和职业技能的方式来强化语言技巧练习;更需要增强人文素养，并在明确主题的基础上准确应用情感传达原则，进而提升个人表述的情感传递能力。