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即兴评述

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即兴评述不知道如何是好?这里有现成的示例让你学

来源:中影人艺考播音主持学苑 发布时间:2019-10-18

不知道怎么即兴评述的播音考生今天可以尽情的学习一下,中影人播音主持培训学校给大家带来了即兴评述的示范,让我们一起来看看碰到各类问题应该如何即兴评述

即兴评述

1.怎么看待德与才的关系?

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德是指品德,是一个人对社会、对他人有责任心的一种表现。才是指才能, 是指一个人实现自我价值的能力和手段。

什么是人才?德才兼备的人就是人才。北宋时期的司马光德才关系作了较为全面、精辟的论述,他说:“才者,德之资也;德者,才之帅也。”德是思想基础,才是服务的本领,二者缺一不可。缺少了任何一个方面,都不是我们所说的人才。有德无才之人,可能好心办不了好事。无德有才之人,对社会的危害是最大的。从以上的分析来看,德才兼备,德在才先,德较才重,德是前提。没有德,就会 失去方向和灵魂。

人才的德与才是相辅相成的。一方面,一个人的才能越高,他对人民作出的贡献就越大,德行也就越好。另一方面,一个人只有具备强烈的事业心和高度的责任感,他才能实实地工作,勤奋努力地进取,才能发现问题、解决问题,真正成为德才兼备的人才。

选拔人才时,既要坚持德才兼备的原则,又要注意不能求全责备。应该精心培养、大胆使用德才兼备的人,使其成为具备更高德行和更全面才干的人才。

2.你怎么看“以诚待人”?

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英囯诗人乔叟说:“真诚才是人生最高的美德。”真诚的交流可以获取信任,真诚的合作可以羸得成功。你待人以善意,别人以善意相报,你待人以真诚,别人以真情回馈。以真诚待人,就是真诚待己。

以诚待人的结果是双赢。东汉末年,刘备三顾茅庐访贤求才,邀请诸葛亮。诸葛亮见到刘备有志为国,就决定辅助刘备。结果,刘备建立起蜀汉皇朝,诸葛亮也施展了自己的才华。

不能否认,生活中有的人虚伪、狡诈,嘲弄他人的真诚、戏弄他人的善良,甚至以怨报德、以恶报善。但是,这种人在生活中毕竟是极少数,当他们的嘴脸充分暴露后,必将被众人指责和唾弃。因此,当我们的善良和真诚被心怀叵测的人愚弄之后,吃亏更多、损失更大的并不是自己,而是对方。以诚待人,不论在何时,都是我们应该坚持的。

3.谈谈你对集体荣誉感的认识?

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集体荣誉感就是一种热爱集体、关心集体,自觉地为集体尽义务、作贡献的道德情感。当集体受到赞扬、奖励的时候,个人就会感到欣慰、光荣、自豪;当集体受到批评或惩罚的时候,个人就会感到不安、羞惊、自责,这就是集体荣誉感。

集体荣誉感的产生,是思想进步的表现。一个人有了强烈的集体荣誉感,才会有向往进步、谴责落后的道德取向,才会有不畏艰难、顽强拼搏的战斗精神,才会有争创一流、建功立业的不竭动力。有了集体荣誉感,我们就会热爱这个集体并发挥主动性和创造性,表现出主人翁的强烈责任感,产生积极向上的强烈愿望,从而使我们的集体更具凝聚力和竞争力。

树立集体荣誉感并不是口头上的宣言,而应该付诸实践。“八荣八耻”的第一条是“以热爱祖囯为荣,以危害祖国为耻”。祖国就是一个大的集体,而相对于祖囯而言,我们的学校、我们的班集体,便是一个小的集体。树立集体荣誉感,首先我们就应该热爱班集体,热爱班集体主要表现在为班集体做事情、为班集体争取荣誉、遵守校纪班规等。

—滴水只有融入大海才能永不干涸,对于我们个人来说也是一样的。只有把自己融入到集体中去,才能逬发出生机与活力。

4.能力与责任心哪个更重要?

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—项工作能不能高标准地做好,一项任务能不能出色地完成,取决于多个方面。而就人的因素而言,主要是两个方面:责任心和能力。我认为在这两个方面中,责任心比能力更重要。

从本质上说,责任是一种与生俱来的使命,是一种义不容辞的担当,是一种责无旁货的义务。责任心是完成出色工作的原动力,是干好工作的前提。有了责任心,才能全身心地投入,才能关注细节,才能想千方设百计地克服困难、创造性地开展工作。而如果责任心缺失,就会得过且过,当一天和尚撞一天钟。

当然,强调责任心的重要性并不是说能力就不重要。只有责任心远远不够, 与之相匹配的能力也是必不可少的,否则,就有可能空有一腔热情,眼高手低。但我们经常看到的一个现象是,许多工作之所以没有做好,不是人们能力不够,而是缺乏责任心。比如三鹿奶粉事件中,掺杂了三聚氰胺的毒奶粉为什么能通过生产、销售等层层检验程序而堂而皇之地走向市场,并不是技术检验不出来,而是相关人员缺少了一颗“为民”的责任心。

所以,小到一项具体工作的出色完成,大到党和国家大政方针的贯彻落实,都需要高度的责任心。尤其是在当前,我们面临着前所未有的发展机遇,也需要应对十分严峻的挑战,这就更需要各行各业的人们负起责任,以出色的成绩回应时代的召唤。

高中学习播音主持练习即兴评述,基本功不牢固的同学建议找一个专业的老师进行指导。因为高中的学习任务还是很重的,为了更好的协调好专业课与文化课的学习,在专业老师那学习会达到事半功倍的效果。

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