朗诵时该怎么区分停顿?

　　朗诵之前要进行断句，以便于朗诵时节奏分明，那么，朗诵时该怎么区分停顿?

　　一、区分语法关系.

　　在某家卫视中文台中曾听到过这样的断句：“玩警察抓小偷的游戏”，由于停顿位置不当，读成了“玩警察∧抓小偷的游戏”，意思变得让人莫名其妙。其实正确的位置应该是“玩∧警察抓小偷的游戏”。

　　最贵的一张值八百元。

　　最贵的一张∧值八百元。

　　最贵的∧一张值八百元。

　　思考一下，下面的句子应该在哪里停顿?

　　A.亲爱的爸爸妈妈欢迎您!

　　答案：

　　亲爱的爸爸妈妈：∧欢迎您!

　　亲爱的爸爸：∧妈妈欢迎您!

　　亲爱的：∧爸爸妈妈欢迎您!

　　B.我们三个人一组。

　　答案：

　　我们∧三个人一组。

　　我们三个人∧一组。

　　C.下雨天留客天留我不留。

　　答案：

　　下雨天，留客天，留我不留?

　　下雨天留客，天留我不留。

　　下雨天，留客天。留我不?留。

　　二、突出感情色彩.

　　我们完全可以在听得懂的情况下，运用区分性停顿，使思想更明晰，感情色彩更丰富。

　　例如：剧烈的疼痛使得巴尼只觉得眼前一片漆黑。但他知道，自己首先要做的事是保持清醒。 ——《难以想象的抉择》

　　我们可以通过强调巴尼所遭受的巨大痛苦，来突出他的抉择的确使令人难以想象的。可以让人产生设身处地、感同身受的心情状态。因此，此句可以读成：

　　剧烈的疼痛∧使得巴尼只觉得眼前一片漆黑。

　　以上就是朗诵时该怎么区分停顿?朗诵前的工作就是要区分在哪里停顿，看了小影的分享应该学会了吧!