超全的播音朗诵技巧总结！

　　今天，中影人播音主持培训班的老师们精编了一期【朗诵”大家“说—超全的朗诵理论和技巧总结】以供朋友们学习参考和便于收藏。

　　一、未成曲调先有情

　　熟　用心去读，感觉熟悉作品一切内在和外在的东西。如《致橡树》运用比拟、否定、递进的方法。

　　懂　读懂理解作品，对作品感情上的相知、相通。如《在诗歌的十字架上》感应训练、情绪记忆。

　　化　把作者的情化为自己的情。想象力、信念感。“我心中有一幅流动的画，情随画生，调随情移，文字在走，画面流动起来”这就是内心视像。

　　说　说人话，走人路。读东西，说是起点，也是终点。这是充满真情的境界。从开始到结束的说是质的飞跃。此“说"非彼“说”。

　　准　语言要准确，语音要准确，基调要准确，杂学旁收。

　　松　注意力集中，松而不懈。自然朴实是最高层次的美。

　　真　情要真。真听、真看、真感觉。

　　新　每次朗诵作品都要当作新的，老戏新唱，成戏生唱。

　　二、学会用声音和语言绘画

　　王苏老师说：“朗诵就是通过语言绘画的方式将纸上的语言用声音的方式展示出来，让听众与声音与画面的人物一同去感受一同去思索，品味温暖，阅读人生。”

　　她也告诉我们作为合格朗读者要掌握声音的基本“武器”，音量的大小，声调的高低，语速的快慢，快而不乱，慢而不断。

　　王苏老师—《用声音和语言绘画》”旨在以诵读的艺术形式为载体，发现语言之美丽、传递感动之力量、净化浮躁的心灵、塑造完善的人格。

　　用说话中的音量的大小、声调的高低、语速的快慢、力度的强弱，重音、停顿，还有类比、语势的变化来替代音符，要把你自己感受到的喜、怒、哀、乐、惊、恐、慌，用声音这支笔画出来，要画的立体，有层次，有变化，让每一个文字都富有生命，让文字灵动，让文字飞翔。声中有画，画中有诗，诗中有声。

　　有的老师是理论强，示范一做就废。有的老师是示范强，理论一说都是人家说过的。王苏老师是难得的理论和示范兼具表达示范出来都很强又非常独到又有学术深度的!朗诵和朗读的区别是什么?王苏老师亲身给你示范，准确到位，画面感强，感受是特别直观和明显的。

　　有理论，有示范，通俗易懂，落地生根。让我们跟随王苏老师一起学习如何用“声音”这支笔将原作者优美的文字立体起来，用声音绘画。与王苏老师一起享受中国语言文字的美!