朗诵作为一种表达艺术，其声音的表现力直接关系到作品的传达效果和观众的感受。在朗诵中，用气发声是一项至关重要的技能，它要求朗诵者通过科学的呼吸控制、口腔共鸣、声音弹性与色彩变化等手段，使声音更加饱满、富有感染力和表现力。本文将从呼吸控制、共鸣利用、声音弹性与色彩变化等方面，深入探讨朗诵如何用气发声。

一、呼吸控制：朗诵发声的基础

呼吸是声音产生的动力源泉，正确的呼吸控制是朗诵发声的基础。朗诵者应掌握胸腹联合呼吸法，这种呼吸方式能充分利用胸腔和腹腔的容量，使气息深长、稳定、持久。

1. 深呼吸

在吸气时，朗诵者需要保持身体放松，双肩下沉，胸部和腹部自然扩张，使气息能够深入到肺部底部，甚至达到丹田区域。可以通过以下方法体会深呼吸：

• 衣襟吸气法：以衣襟中间的钮扣为标记，把气缓缓吸到最下面一颗钮扣的位置。
• 坐姿吸气法：坐在椅子的前沿，上身略向前倾，沿着后背缓缓吸气，这样容易获得两肋打开的实际感觉。

2. 呼气控制

呼气时，应保持气息的平稳和均匀，避免憋气或泄气。可以通过以下练习来控制呼气：

• 叹气法：以叹气的方式呼出气息，体会喉部的放松。
• 持续发音：缓缓持续地发出“ai”或“a”的延长音，感受气息的持久性。

3. 气息分配

在朗诵过程中，要根据句子的长短、情感的起伏合理分配气息。长句和表达强烈情感时需要更多的气息支持，短句和轻声细语时则可以适当减少气息。

二、共鸣利用：声音的放大与美化

共鸣是声音放大和美化的关键。人体有多个共鸣腔体，包括胸腔、口腔、鼻腔等，合理利用这些共鸣腔体可以使声音更加饱满、圆润、有穿透力。

1. 胸腔共鸣

胸腔共鸣能够增加声音的厚重感和深度。练习时，微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门，练发气泡音或低低的哼唱，用手捂住胸口，体会胸腔的震动。

2. 口腔共鸣

口腔共鸣是朗诵中最重要的共鸣方式之一。通过打开牙关、提起颧肌、挺起软腭、放松下巴等动作，可以增加口腔的空间，使声音更加明亮、清晰。同时，要注意吐字归音，字头要叼住、弹出，字腹要拉开、立起，字尾要归音、到位，形成“枣核型”的发音模式。

3. 鼻腔共鸣

鼻腔共鸣能够增加声音的温暖感和共鸣效果。在朗诵时，可以适当抬高软腭，让气息通过鼻腔共鸣，但要注意不要过度使用，以免声音显得鼻音过重。

三、声音弹性与色彩变化

声音的弹性与色彩变化是朗诵中表达情感的重要手段。朗诵者需要根据作品的内容和情感变化，灵活调整声音的音高、音强、音色等要素，使声音富有表现力。

1. 音高变化

通过调整声带的紧张程度和气息的压力，可以实现音高的变化。在朗诵中，要根据句子的语调、情感变化适当调整音高，使声音富有层次感。

2. 音强变化

音强是指声音的强弱程度。在朗诵中，要根据句子的重音、停顿等要素调整音强，使声音有轻重缓急之分，增强表现力。

3. 音色变化

音色是声音的特色和品质。朗诵者可以通过调整口腔的形状、气息的控制等方式来改变音色，使声音更加丰富多彩。例如，在表达欢快、激昂的情感时，声音可以明亮、清脆；在表达悲伤、低沉的情感时，声音可以暗淡、低沉。

四、科学训练与持续练习

朗诵用气发声是一项需要科学训练和持续练习的技能。在训练过程中，要注重基本功的训练和技巧的掌握，同时要注重情感的投入和表达。具体来说，可以通过以下方式进行训练：

• 基础练习：包括气息控制、口腔共鸣、声音弹性与色彩变化等基本功的训练。
• 绕口令练习：通过绕口令的练习可以提高唇舌的灵活度和发音的准确性。
• 朗诵实践：通过朗诵不同类型的作品，如诗歌、散文、小说等，锻炼用气发声的能力。
• 反馈与调整：在训练过程中，要注重自我反馈和他人反馈，及时调整和改进发音方法和技巧。

总之，朗诵用气发声是一项综合性的技能，需要朗诵者通过科学训练和持续练习来不断提高。只有掌握了正确的呼吸控制、共鸣利用和声音弹性与色彩变化等技巧，才能使声音更加饱满、富有感染力和表现力，更好地传达作品的思想和情感。