《文艺作品演播》线上课程如何进行?

　　《文艺作品演播》是播音与主持艺术专业学生的专业技能训练课，也是一门语言表达和形象塑造的综合艺术，课程重在训练学生对各类文学题材的处理技能，包括即兴口语表达能力，即兴表演能力以及文学知识储备能力等。需要在学生有一定的语言表达基础之上进行。

　　一、关于《文艺作品演播》课程设计思路

　　对于播音主持专业的培养目标，这门课程主要让学生具备三方面的能力:一是一定的语言基础，包括普通话、语音、气息控制以及共鸣控制等;二是较强的语言造型能力，要求学生能够自如的控制声音，通过声音的弹性发挥塑造不同的人物形象;三是娴熟的舞台表演技巧。通过表演实践训练，使学生树立良好的台风解放表现天性，提高即兴表达能力。本课程内容包括了诗歌、散文、寓言、童话、小说、影视配音等诸多样式的有声语言表达，以单班授课的形式对学生进行一对一的辅导和训练，加强针对性、注重启发式教学，使学生获得相应文艺作品演播技能。

　　二、关于《文艺作品演播》线上课程的实践

　　《文艺作品演播》属于第二阶段线上课程，4月15日、4月16日已经正式在腾讯课堂上通过语音的方式给传设A1861班、A1862班学生正式上课。第一周课程主要是让学生了解文艺作品演播的认识;理解文艺作品演播的概念、范围、特征;掌握文艺作品演播的必要条件。

　　三、教师上课过程

　　1、课前点到接龙，上课时，建立语音教室，通过学生进语音教室确保每个学生进入学习状态，而不只是打开电脑或手机。

　　语音分享与屏幕分享可以像在课堂上课一样，能让学生看见动态PPT，并及时听见教师语音讲授。学生也可以提出疑惑，回答教师问题，保证课堂氛围。让每一个同学进行朗读文章并指出问题加以正确指导。

　　四、总结

　　目前该课程已经完成了第一周的教学，第一周的笔记和作业学生都完成的比较好。学生的课堂互动很是积极，不仅积极参与课程训练还能及时发现自己的问题和错误之处并加以改正。由于上课期间使用人数众多，线上课程难免会有卡顿现象，颇为影响上课进度，为了克服困难，确保学习进度，学生都能自觉寻找信号强的地方进行上课。

　　《文艺作品演播》线上课程的整个流程就讲到这里，小影最后提醒播音主持培训的同学，在家认真复习，文化课和专业课都不能落下!