学校召开教育部新工科研究与实践项目推进会

　　为贯彻落实新时代高教40条，强化“四新”引领，推进新工科建设，7月4日上午，我校在狮子山校区第二办公区331室召开了教育部新工科研究与实践项目推进会。副校长杜伟出席会议，教务处处长毕剑、副处长任立刚，试点专业所在学院、协同参与学院负责人等参加了本次推进会，会议由杜伟主持。

　　杜伟首先回顾了当前本科教育改革面临新形势、新任务，介绍了教育部自“复旦共识”“天大行动”“北京指南”，到启动实施推进新工科研究与实践项目、发布卓越工程师培养计划2.0的背景，强调了当前推进新工科建设，加强产教融合、校企合作的重要性，指出在新工建设中要“顶天谋划、立地落实”，通过新工科教改项目的开展和围绕学生受益的一件件改革举措落实，持续提高学校工程教育质量。同时，杜伟从工科专业培养方案修订、工程教育认证、一流专业创建、质量工程建设、金课打造、新形态教材与案例资源库建设、师资队伍与实践基地建设、产学合作项目、特色优势凝练、双学位教育等方面对推进新工科建设提出了改革意见和建议，并从服务、保障、促进等方面对加大工科专业改革支持提出了要求。

　　毕剑强调了新工科建设对学校本科教育改革的重要意义，并围绕新工科建设，重点结合产教融合、协同育人，从师资队伍尤其是双师型队伍建设、平台资源尤其是实践平台、课程资源尤其是面向产业的课程和课程群建设、多学科融合、研学融合等方面对进一步推进新工科建设提出了要求和建议。

　　任立刚结合我校承担的《地方师大多学科融合工程人才协同分类培养模式的研究与实践》项目，围绕推进卓越工程师2.0、工程教育认证和一流专业创建，对推进新工科改革的总体目标、实施范围等作了介绍，并从基本任务、分领域任务两个方面对下一步工作及支持保障措施做了具体说明。

　　与会人员围绕加强新工科建设、推进工程教育改革、提高工程教育质量，就新工科课程建设、学生国际交流、虚拟仿真实验项目、双学位培养、研学融合、特色优势打造等方面的问题进行了深入研讨、情况分析和经验交流，并就下一步各项具体改革举措的落实、推进提出了初步设想。

　　据悉，新工科建设是当前我国高等教育改革“四新”的重要内容之一，是“六卓越一拔尖2.0”中卓越工程师教育培养计划建设的主要内容。长期以来，学校积极推动包括工程教育在内的本科教育各领域改革，取得了积极进展，先后有10个工科专业入选四川省卓越工程师教育培养计划，5个工科专业入选四川省一流专业、四川省应用型示范专业、四川省人才培养基地等，并建设了系列在线开放课程、实验教学示范中心、虚拟仿真实验中心等;近10项工程教育改革成果获省级教学成果一、二、三等奖;2019年，学校加入全国CDIO工程教育联盟。下一步，学校将进一步聚合力量，立足师范院校实际，聚焦产教融合、校企协同等重点领域和问题，大力探索师范院校工程教育新模式、新路径，促进师范教育与工程教育新融合，力争在卓越教师培养计划2.0、工程教育认证、一流专业创建等领域取得突破。